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青藍工程

信息技術在課程整合中的角色和功能

作者:聊城市實驗小學 來源:www.fzupcorp.com 時間:2012-12-01 15:36:20

信息技術在教與學中的角色和功能是多樣化的,而且隨著時間的推移而不斷發生變化。大致可以充當如下角色和功能:

一、學習對象:

提供學生學習的信息技術知識、技能及所包含的信息文化,它主要作為信息技術課程的內容,也有部分內容將會整合到有關學科中去。

二、學習中介:

本身包含信息技術方麵的知識與技能,它們也可能是學習的對象, 但這不是最主要的,更重要的是可以通過它們來獲得其他的學習內容,可以通過它們來建構知識和培養能力,這是學習中介的主要特點:

(1)通過信息技術查找、獲取和傳遞知識:如利用搜索引擎等文獻檢索工具來獲取知識,利用FTP來下載資料等。

(2)加工和處理知識內容:最典型的是文字處理軟件,WORD等。

(3)表達和交流思想:如利用PPT表達自己的觀點,利用BBS與同伴及教師討論問題;

(4)管理和評價學習過程及結果:如利用電子檔案管理和評價學生的學習情況,利用數據庫來管理學生的成績和有關信息。

(5)激勵情感態度和價值觀,如對信息作品的欣賞。

(6)開展合作學習:如利用網絡通訊和協作工具進行研究性學習。

(7)解決問題:利用信息技術解決日常學習和生活中的問題

(8)鍛煉和培養學生的認知和思維能力;利用信息技術來幫助學習者批判性思維。

三、學習材料

通過信息技術將學習內容和包含的知識信息化,擴大學習資源的範疇,有效存儲、組織和呈現學習內容。

可見,信息技術作為單一的學習對象和輔助教學的角色得到了很大的發展和豐富,成為學生在信息資源與信息環境中的學習的導師、夥伴、助手和學徒,這是因為信息技術不僅是一種外化的工具和資源,也是信息環境中人性化的有機體。

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